Образование в России должно изменить стратегическую цель — выращивать не квалифицированного потребителя, а человека-творца, этого требует проводимая на Украине спецоперация, пишет Павел Расинский в статье «Когда я в первый раз увидел бланк для ЕГЭ, то, если честно, ошалел», вышедшей в 479 номере газеты «Суть времени».

Исследователь отмечает, что военная спецоперация на Украине внесет серьезные «долгожданные» изменения не только в экономике, но и в образовании. На освобожденных территориях Россия будет внедрять свою образовательную систему, которая, разумеется, лучше нынешней украинской. «Но означает ли это, что наша нынешняя система оправдает ожидания жителей освобожденных территорий?» — задает вопрос эксперт.

Прежде всего, считает Расинский, нужно определиться с тем, что является стратегической целью образования. «Ведь от этого зависит всё остальное: либо мы говорим, как бы это ни набило оскомину, что человек должен быть квалифицированным потребителем, либо, что нам всё-таки нужен человек-творец, человек, умеющий что-то создавать», — объясняет Расинский выбор цели, стоящий перед народным образованием.

Читайте статью полностью: Когда я в первый раз увидел бланк для ЕГЭ, то, если честно, ошалел

Опросы АКСИО, которые проводило движение «Суть времени» в 2021 году, показали, что большинство родителей в России хотят, чтобы из школы выходил человек-творец — «всесторонне развитый человек, готовый осваивать новые уровни знаний, при необходимости корректируя выбор профессии», пишет автор.

Узкоспециализированный выпускник школы не в состоянии сделать «шаг вправо, шаг влево» в своей жизни, если обстоятельства изменятся.

Читайте также: Опрос АКСИО-10. Часть I. Цели и задачи системы образования