В средней школе № 4 города Новокузнецка завершился цикл бесед общественников «Родительского Всероссийского Сопротивления» со школьниками по материалам размещенной у них антибандеровской выставки. Классы узнали о деятельности украинских националистов во времена Великой Отечественной войны и об их связи с гитлеровцами под крылом Запада в период холодной войны и в постсоветское время вплоть до наших дней.

О важности преподавания истории и объяснения событий, приведших к СВО на Украине, рассказала ИА Красная Весна учитель русского языка и литературы Валентина Пономарева.

ИА Красная Весна: Как Вы считаете, ребятам полезна эта информация?

Валентина Пономарева: Конечно, информация очень полезна. Сегодня мы переживаем трудные времена, Россия на территории Украины противостоит коллективному Западу. Дети многое не понимают и когда видят в интернете экстремистские лозунги, они их по неопытности перенимают и начинают ими пользоваться. Это, конечно, очень плохо, заразно, передается в их сообществе.

Если ребята плохо знают историю, то не понимают смысла зигований. Встречаются случаи, когда в классе летают бумажные самолетики с нарисованными свастиками, и это воспринимается детьми как шутка.

Естественно, когда такие выставки проходят, ребята осознают, почему школьные шутки с самолетиками и запрещенные жесты так пресекаются учителями.

Мы регулярно проводим с детьми разговоры на эти темы, но выставка с обилием фотографий, описанием конкретных преступлений имеет гораздо больший эффект. Они понимают, что это не выдумки, не кино, были настоящие преступления против мирного населения почитателями свастик. Некоторые ребята пожаловались на ухудшение самочувствия при встрече с материалами выставки.

ИА Красная Весна: У вас в школе есть кадетские классы. Они с большим интересом слушали исторические доклады и активно задавали вопросы. Мы видели летом на сборах, как перед заходом на ужин ребята построились у столовой и отвечали на ряд исторических вопросов вожатого. Нас немало удивила эрудиция ребят!

Валентина Пономарева: Конечно, у них другое воспитание, практически армейская дисциплина. Ребята больше уважают старших.

Им углубленно преподают историю. Кроме того, они лучше сверстников понимают, какое воздействие на сознание имеют картинки, жесты, символы. Какие шутки допустимы, а какие — нет. В обилии информации в интернете им в этом смысле легче ориентироваться.

ИА Красная Весна: В этом году мы празднуем 80-летие Победы над германским нацизмом. Детьми этот подвиг прадедов воспринимается как давно минувшее дело. Как сохранить память о тех событиях?

Валентина Пономарева: Мое поколение прекрасно знало о войне, ведь наши отцы и деды были непосредственными ее участниками и много рассказывали нам. Память о войне и о Победе для сегодняшнего поколения правнуков тоже должна быть частью их культурного кода. Детей нужно постоянно знакомить с такими выставками, проводить тематические классные часы, изучать историю, прививать к ней интерес. Нужно возобновлять такие игры, как Зарница. В нашей школе активно в нее играют. На уроках литературы мы изучаем военные стихи и прозу.

Повторюсь, в информационный век доносить исторический материал детям порой непросто, но делать это нужно органично и регулярно.

Напомним, феномен «Украинства» как целенаправленно созданного для борьбы с Россией конструкта всесторонне рассматривается в одноименной коллективной монографии, написанной Александровской коммуной под руководством философа, политолога, лидера движения «Суть времени» Сергея Кургиняна.

В работе объясняется, что конструкт «украинство» столетиями создавался соседями России, а после завершения Второй мировой войны был подхвачен США. Цель идеологии «украинства» — отрывать от России части территорий, напитывая живущих там людей предельной ненавистью к России, ее народу и к тем жителям Украины, которые не испытывают ненависти к России и русским.