Недостаточное хорошее знание математики выявили у фламандских школьников в Бельгии, заявил министр образования Фландрии Бен Вейтс, 15 декабря передает The Brussels Times.

92% учеников достигают базовых целей по грамотности в разделе «таблицы и диаграммы», только 85% набирают достаточно баллов при переводе в разные системы единиц. В разделе по математике только 78% достигли поставленных целей. Наконец, учащиеся набрали худшие баллы по геометрии, едва ли 75% выполнили тестовые задачи.

«Кажется, инвестиции в голландский язык окупаются, но эти результаты показывают, что мы также должны уделять большое внимание математике», — сказал министр образования Фландрии Бен Вейтс. — «Эти результаты, безусловно, подчеркивают важность наших усилий по улучшению качества образования».

Новые целевые показатели успеваемости по математике и голландскому языку, введенные в 2019-2020 учебном году, тестируются впервые. В общей сложности Центр поддержки разработки тестов и опросов (STEP), созданный в сотрудничестве между KU Leuven и UAntwerp, проверил математические навыки 3740 учащихся в 115 школах и навыки голландского языка у 5568 учащихся в 193 школах.