Нападки на школьных учителей происходят по всему миру, а СМИ создают негативный образ педагогов, считает заместитель председателя программы «Доктор педагогических наук» в Институте образования Дублинского городского университета Алан Горман, чья статья была 13 ноября опубликована в ирландской газете The Journal.

Он обращает внимание на то, что СМИ формируют образ учителей как переоцененных работников не только в Ирландии, но и в Великобритании, США, Австралии и Канаде. Горман характеризует происходящее как «порку учителей».

«Хотя избиение учителей может показаться местной проблемой, оно является частью более широкой, международной тенденции. В Соединенном Королевстве учителя сталкиваются с аналогичной критикой в отношении заработной платы, отпусков и условий труда, и их часто изображают как противников перемен и реформ», — пишет ученый.

По мнению Гормана, такая критика выгодна политикам, делающим из учителей козлов отпущения.

«Когда фокус смещается на предполагаемые недостатки учителей, меньше внимания уделяется коренным причинам образовательных проблем, таким как недостаточное финансирование, устаревшие учебные программы и растущие потребности учащихся», — говорится в статье.

Благодаря такой критике учителей в СМИ властям удается продвигать реформы, в результате которых от учителей требуют делать больше за те же деньги.

«Критика учителей становится одним из способов продвижения этих реформ, предоставляя правительствам инструмент для продвижения мер по сокращению расходов, повышения целевых показателей производительности или внедрения конкурентных моделей. Представляя учителей как несговорчивых или неэффективных, публичные и теневые политики могут оправдать эти меры как необходимые улучшения, а не бюджетные ограничения или идеологические сдвиги», — подчеркивает автор статьи.

В результате учителя, чувствуя несправедливое к себе отношение, теряют мотивацию к работе, чувствуют выгорание и могут даже оставить свою профессию. Горман отмечает, что в Ирландии уже наблюдается нехватка учителей в школах, особенно по специализированным предметам.

Ученый предлагает начать решение проблемы с изменения подходов СМИ. Для этого, утверждает он, необходимо «более сбалансировано» освещать события, отмечать социальные факторы, влияющие на образование и двигаться в сторону не критики, а диалога.

Напомним, в России также наблюдается нехватка школьных учителей. Так, в Крыму более 75% учителей работают более чем на одну ставку. О дефиците учителей сообщают из десятков российских регионов.