Дискуссия о влиянии пандемии коронавируса на образование, в связи с повсеместным закрытием школ, должна вестись в обществе более активно, заявил министр образования Индонезии Надием Анвар Макарим в эфире передачи «Street Signs Asia» на канале CNBC.

«Многие люди продолжают упоминать о кризисе в области здравоохранения и об экономическом кризисе, вызванном пандемией, но мало людей говорят об образовательном кризисе, кризисе обучения, который происходит во всем мире, а не только в Индонезии», — заявил Макарим.

«Я думаю, что повсюду в мире — не только в Индонезии — дистанционное обучение, по крайней мере, в краткосрочной перспективе окажет негативное влияние на результаты и качество образования, потому что людям требуется много времени, чтобы адаптироваться к новому способу преподавания и обучения», — подчеркнул он.

По словам Макарима, в Индонезии, расположенной на архипелаге, проблема обеспечения доступа всех учащихся к дистанционному обучению «огромна».

По данным Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры или ЮНЕСКО, в настоящее время школы в более чем 50 странах остаются полностью закрытыми, что затрагивает более 870 миллионов учащихся во всем мире.

Чтобы учащиеся могли продолжить обучение во время закрытия школ, многие страны перевели преподавание в онлайн. Но такая ситуация может оставить позади некоторых студентов, особенно тех, кто имеет ограниченный доступ к интернету — проблема, которая, по мнению экспертов, может усугубить неравенство доходов в долгосрочной перспективе.