Перевод обучения на онлайн-формы негативно отразился на дисциплине учащихся, заявил кандидат исторических наук, профессор, преподаватель истории и политологии в Физико-математической школе (ФМШ) при Новосибирском государственном университете (НГУ) Владимир Миндолин 25 августа, сообщает ИА Красная Весна.

По словам Миндолина, ему пришлось временно перевести обучение в связи с распространением коронавирусной инфекции в онлайн-формы. Во время такого обучения учащиеся сдавали необходимые работы, показывая во время проверки неплохие результаты.

«Но когда встретились живьем, выяснилось, что за это время с учащимися что-то произошло. Я обнаружил для себя совершенно новый класс: больше половины учащихся на уроке занимаются чем попало. Ведут себя так, как привыкли во время онлайн-уроков. Понадобилось примерно месяц-полтора, чтобы вернуть их в привычное рабочее состояние», — рассказал он.

Миндолин сделал вывод: нет никаких гарантий, что во время онлайн-занятий учащиеся взаимодействуют с преподавателем. Поэтому к применению дистанционных форм образования он относится скептически.

«Нужно искать разумный путь к эффективному обучению», — выразил Миндолин свою позицию.