К использованию без злоупотребления и наполнению новых технологий традиционными ценностями и смыслами призвал член общественной палаты Красноярского края и руководитель образовательного центра Красноярской Епархии Бардаков Андрей Васильевич, 14 ноября на проводимом в онлайн-формате Красноярском открытом родительском собрании по теме «Риски и угрозы дистанционного и цифрового образования».

Бардаков начал с акцентирования внимания слушателей на том, что мы все-таки находимся в непростой ситуации, имея ввиду пандемию коронавируса в мире. И что в таких условиях, осуждать некоторые вещи, без отрыва от этой ситуации не стоит.

«Но что хотелось бы отметить? Что глобализация, трансформация культуры, сопутствующие глобализации иные процессы — они неизбежны и следствие их налицо. Но наша задача вот эти техники, технологии дистанционного обучения, наполнять своим содержанием, своими ценностями и смыслами», — сказал он.

Второе, на что обратил внимание член общественной палаты, это то, что всего должно быть в меру. Если чем-то сильно увлекаться, это будет иметь свои последствия, что сейчас и происходит.

«Кто сейчас не пользуется гаджетами? Игромания, гаджетомания это повальная вещь. Сейчас засыпают с телефоном и просыпаются с телефоном. И когда лектор держит в руках гаджет, от него не отрывается, а при этом рассказывает, что как бы нам стать теми кем мы были 40 лет назад, то конечно проблематично, что его услышат», — пояснил Бардаков.

В качестве примера Бардаков Андрей рассказал историю, как его коллеги водят детей в Омске в поход на 6 дней. И дети все берут с собой телефоны, планшеты, ноутбуки. А потом такая шутка есть, прикручивают розетку к дереву и так оставляют. И руководитель этого похода говорит, что не было еще ни одной смены, чтобы кто-нибудь из детей не попытался подзарядить свой гаджет через эту розетку.

«Надо наполнять ценностями и смыслами новые технологии, чтобы эти технологии служили добру и в меру, конечно, их использовать. Наверное, компьютерные все вещи в школе, в идеале должны быть только в классе информатики. А по остальным предметам, должны быть минимизированы. Так кстати уже начинаю делать некоторые страны мира», — считает руководитель образовательного центра Красноярской Епархии.

Затем Андрей Бардаков подчеркнул, что необходимы исследования о том, как новые технологии оказывают влияние на процесс обучения. Он рассказал, что на уровне региона пытались проводить исследование, чтобы понять, чем старшеклассники интересуются в интернете. Оказалось, что это, в основном, развлекательный контент.

«Там минимум поиска каких-то новых тем в науке, культуре, а это 9,10,11 классы. В общем то, в этом возрасте надо думать и о будущей профессии и о духовном мире, и о многих других вещах. Но, к сожалению, в основном только развлечения. Конечно это был первый этап исследования, и может быть он был не очень репрезентативен, но тем не менее результат такой», — заявил эксперт.

Бардаков призвал, учитывая обстоятельства и проводя исследования, создавать совместно с родительским сообществом, педагогическим сообществом и обществом в целом, образовательные ресурсы, техники и технологии, которые будут в рамках действующих стратегических документов, и полезны и принимаемые людьми.

Подводя итоги своего выступления, Андрей Бардаков заострил внимание на том, что людям необходимо пересмотреть отношение и друг к другу потому, что часто они друг друга не слышат.

«Мы только на пороге подлинного диалога, мы не верим в догматизм единых истин, мы уже научились критиковать всех и за все. Но научиться подлинному диалогу это предстоит», — сказал он.

«Хочется надеяться, что в будущем, когда мы переживем все эти „ковидные“ поветрия, не будет злоупотребления вот этими дистанционными образовательными практиками. И образование все же будет построено на живом общении, на уважении, на любви, на взгляде глаза в глаза», — этими словами закончил свое выступление Бардаков Андрей.

Напоминаем, из-за действующих на территории Красноярского края ограничительных мер по борьбе с коронавирусной инфекцией Красноярское открытое родительское собрание по теме «Риски и угрозы дистанционного и цифрового образования» будет проходить в онлайн-формате в течение двух дней 14 и 15 ноября. В его работе примут участие родители и эксперты из Красноярска, Железногорска, Ачинска, Ужура, Кодинска, Усть-Илимска, Кемерово и других населенных пунктов.