Система оплаты труда педагогов должна учитывать не только педагогическую или учебную преподавательскую работу, но и другие функции учителей, заявила заместитель директора департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров, начальник отдела методологии оплаты труда министерства просвещения РФ Марина Данилова 24 ноября в ходе международной конференции по вопросам нормирования труда в государствах — участниках СНГ «Организация и нормирование труда 2020: рекомендации, практический опыт».

Данилова сообщила, что от учителей требуют не только вести уроки, но и заниматься другой деятельностью: «К преподавателям предъявляются требования, которые не могут ограничиваться простым ведением уроков, диапазон деятельности очень широкий».

По ее словам, эта постоянная дополнительная нагрузка тоже должна оплачиваться: «Эта вся деятельность осуществляется теми же учителями системно, на постоянной основе, и определение каких-то нормативов по остаточному принципу, исходя из отдельной нагрузки на учебные предметы, не может рассматриваться, как обоснованное, то есть необходимо создание системы, которая поможет учитывать не только педагогическую или учебную преподавательскую работу, но и другие основные функции педработников».

Замдиректора департамента считает, что необходимо избавиться от жесткой привязки заработной платы исключительно к учебной работе, которая вынуждает учителей брать дополнительную преподавательскую нагрузку.

Ранее, 4 октября, в Минпросвещения сообщили, что новая система оплаты труда учителей должна быть утверждена в начале 2021 года.

До этого, в сентябре, ведомство установило, что выплата за классное руководство будет начисляться не более, чем в двойном размере. Министерство уведомило, что выплаты в пять тысяч рублей будут получать каждый месяц не менее 810 тысяч учителей. На это выделено 73,5 млрд рублей из федерального бюджета.

Напомним, президент России Владимир Путин в январском послании Федеральному собранию попросил материально поддержать классных руководителей за проводимую ими работу по воспитанию подрастающего поколения.