Прямой связи между предметно-методическими умениями и коммуникативными навыками нет, заявили исследователи Московского городского педагогического университета (МГПУ) в статье, опубликованной 17 сентября в сборнике Education and City: Quality Education for Modern Cities.

Исследователи задались вопросами, достаточно ли научить учителей предмету и методике его преподавания, и смогут ли такие преподаватели эффективно общаться с коллегами и учениками.

Для этого они провели исследование на студентах, изучив, с одной стороны, их предметные способности, оцениваемые по стандартным тестам, и, с другой стороны, их способности качественно вести дискуссию на профессиональные темы, оцениваемую экспертным способом по критериям качества аргументации, ясности изложения и корректности общения.

Статистический анализ показал, что предметные умения не связаны с коммуникативными. В частности, знающие специалисты не всегда могут грамотно участвовать в семинарах и конференциях.

Исследователи сделали вывод, что этими результатами можно воспользоваться, чтобы улучшить подготовку студентов МГПУ. Также исследователи решили расширить исследование на другие вузы.