Транскраниальная электрическая стимуляция (ТЭС) зоны Вернике — части коры головного мозга, связанной с восприятием речи — позволяет лучше запомнить новые абстрактные слова, обозначающие идеи и отвлеченные понятия. Такой результат получили исследовании нейрофизиологи СПбГУ, сообщает 15 января пресс-служба вуза.

В сообщении говорится, что ученые из лаборатории поведенческой нейродинамики в своей работе изучали, каким образом разные виды ТЭС мозга влияют на изучение новых слов.

ТЭС — это широко применяемый сейчас на практике метод неинвазивного воздействия на ткани мозга постоянным током. При этом к конкретным местам на голове прикладывают электроды, создающие слабое электрическое поле.

Различают анодную и катодную ТЭС. В первом случае активный электрод передает положительный электрический заряд, во втором — отрицательный. При анодной стимуляции повышается вероятность возбуждения нейронов при поступлении новой информации. При катодной, наоборот, происходит подавление возбудимости нейронов.

В эксперименте участвовали три группы по 24 испытуемых. Первой группе проводили анодную стимуляцию зоны Вернике, второй — катодную, третьей — псевдостимуляцию, без подачи тока в электроды.

После стимуляции подопытные получали знание о новых конкретных и абстрактных словах на русском языке. Результаты этого обучения оценивались. Лексические и семантические задания проводились сразу после обучения и на следующий день.

Ученые выяснили, что успешность запоминания новых слов зависит от вида ТЭС, типа слов (абстрактные/конкретные) и проверочных заданий. При этом катодная стимуляция привела к лучшим результатам. А отсутствие стимуляции — к худшим.

«Наше исследование показало, что в обработке абстрактной и конкретной семантики участвуют различные, но частично пересекающиеся нейронные механизмы. Мы видим, что в усвоении абстрактных слов ключевую роль играют основные языковые области. Причем их катодная электростимуляция делает этот процесс более эффективным», — рассказала первый автор статьи, научный сотрудник лаборатории поведенческой нейродинамики СПбГУ Диана Курмакаева.

Данное открытие, отмечается в сообщении, может оказаться полезным для реабилитации людей с речевыми нарушениями, например, после травм головного мозга или инсультов. В некоторых случаях у таких пациентов сохраняется способность оперировать конкретными понятиями, но пропадает — абстрактными.