5 октября президент России Владимир Путин на встрече с лауреатами и финалистами конкурса «Учитель года России».

Основное из сказанного главой государства учителям.

Учитель формирует мировоззрение ученика

«Вы не только передаёте ученикам знания, но и, что чрезвычайно важно, формируете их мировоззрение, систему ценностей, в буквальном смысле устанавливаете связь между поколениями, побуждаете ребят думать, пробуждаете у них интерес к отечественной истории, к нашей великой культуре, помогаете им разобраться в сложностях современного мира, понять себя, почувствовать, к чему лежит душа, определить свои способности и таланты».

Без учителя нет полноценного интеллектуального и нравственного развития ученика

«… мы с вами хорошо понимаем: какими бы передовыми технологиями не был насыщен образовательный процесс, они никогда не смогут заменить непосредственного, живого общения. Ведь мы же люди, мы все люди, а не машины, не роботы. И личность учителя, его эмоции, мудрость, теплота, внимание, сила убеждений имеют колоссальное значение в интеллектуальном и нравственном становлении ученика. В этом мы ещё раз убедились в период дистанционного обучения».

Добиваясь успеха ребенок начинает верить в свои силы

«Когда любой из нас, и ребенок, прежде всего, человек добивается успеха — это самая лучшая мотивация. Он начинает верить в свои силы, и это начинает ему нравиться, то, чем он занимается, та область, где он добивается успеха».

Учителя нужно разгрузить от ненужной бюрократической нагрузки

«… там, где она [бюрократическая нагрузка] абсолютно неоправданна, должна быть сокращена. Надеюсь, что депутаты Госдумы, правительство не только обратят на это внимание в ходе избирательной кампании, но и доведут эту работу до логического завершения, разгрузив учителя от несвойственной, по сути, ему функции, и ненужной функции заполнения бумажек там, где они совершенно не нужны», — заявил глава государства.

Работа учителя не может быть ограничена стандартами, так личность не сформируешь

«…учитель может и должен передавать своим ученикам и знания, которые, может быть, в стандарты не укладываются, но которые, как считает преподаватель, нужны для того чтобы и знания человек получил, — молодой человек, школьник, ребенок, подросток, — получил в полном объеме, и для того чтобы он формировался как личность. Здесь это, конечно, абсолютно творческая работа».