Вопрос о создании национального банка данных о численности учащихся с особенностями развития на фоне роста общего количества детей-инвалидов на 12% за пять лет поднял профессор МПГУ, доктор педагогических наук Илья Евтушенко 17 августа на экспертной дискуссии в рамках августовских педагогических совещаний.

«Для нас крайне важно иметь информацию о том, какое количество детей с нарушениями слуха, нарушениями опорно-двигательного аппарата у нас нуждаются в создании особых образовательных условий», — сказал профессор. Он выразил сожаление, что даже для специалистов нет такой информации.

Евтушенко надеется, что национальный банк детей-инвалидов позволит улучшить финансирование необходимых, особенных условий обучения для них. Профессор считает, что нужно создать для родителей единую платформу с указанием существующих организаций дополнительного образования для детей с особенностями развития.

«Кроме того, для специалистов, работающих в системе образования, важно иметь представление и о тех моделях дополнительного профессионального образования, где они могли бы получить повышение квалификации, профессиональную переподготовку именно по работе с данным контингентом», — сказал профессор.

Напомним, по словам уполномоченного при президенте РФ по правам ребенка Анны Кузнецовой, на 1 января 2020 года в России зарегистрировано 605 тысяч детей-инвалидов. За последние пять лет произошел тревожный рост количества таких детей на 12%.

Отметим, часть детей-инвалидов вообще не посещают никакие учебные заведения в силу их отсутствия в их населенном пункте. В рамках программы внедрения так называемого инклюзивного образования под сокращение попали многие школы для детей-инвалидов: и для незрячих, и для глухих, и для детей с ментальными нарушениями.