Трудности учебы во время длительного и массового перевода школ на дистанционный формат обучения описал кандидат исторических наук, учитель гимназии города Красноярск Максим Александрович Гилько в интервью ИА Красная Весна.

Педагог рассказал, что во время длительных дистантов, вводимых в школах из-за угрозы заражения COVID-19, ученики отмечали, значительное увеличение объема учебной работы. «Проблема в том, что многие учителя или совсем не ведут, или редко ведут видео-уроки. <…> И, не проводя уроки, зачастую учителя давали задание — читай, изучай сам»,  — рассказал учитель. Таким образом и возникает излишне большой объем «домашней работы» для самостоятельного изучения на дистанте.

По оценке педагога, такая учеба, по сути заочная — без привычной для учеников возможности задать вопросы, уточнить неясное — гораздо более трудна школьников. «Ученики в отсутствие наставлений от учителя такие задания не готовы были воспринимать и испытывали тревогу и недовольство»,  — заметил педагог.

Помимо этого, школьный учитель отметил, что дети трудно переживали и «разрыв с одноклассниками», несмотря на их активную коммуникацию друг с другом посредством мессенджеров. «Не всем хорошо в одиночестве. Их к этому никто не готовил — когда ты подолгу не можешь ни с кем из друзей повидаться лично»,  — сказал Гилько.

Читайте также: Дистанционное обучение нельзя применять для массовой школы — учитель

Напомним, о необходимости запретить тотальный переход школ на онлайн-режим заявили родители из разных городов Красноярского края на открытом родительском собрании, прошедшем осенью 2020 года. Однако обращение родителей против массового внедрения дистанционного обучения, составленное по итогам встречи и набравшее за считанные дни тысячи подписей, как рассказали активисты, было проигнорировано красноярскими властями.

И несмотря на то, что специалисты заявляют, что к «классическим» школьным заболеваниям в период дистанционного обучения уже добавились сердечно-сосудистые и нервно-психические расстройства, в Красноярском крае продолжают практиковать замену очного обучения на дистанционный формат. В начале декабря 2021 года специалисты регионального Роспотребнадзора сообщили о том, что 1061 класс из 288 школ края находятся на дистанционном формате обучения.